灣區(qū)時訊（編輯/劉秀 通訊員/魯銳）4月15日，廣州南方學(xué)院博雅學(xué)院揭牌儀式在綜合樓第一會議室舉行。廣州南方學(xué)院校長湯濤院士、黨委書記李建超等校領(lǐng)導(dǎo)，北京師范大學(xué)人文和社會科學(xué)高等研究院學(xué)術(shù)委員會主任、教育部長江學(xué)者特聘教授高丙中，北師香港浸會大學(xué)通識教育學(xué)院署理院長郭海鵬教授，廈門大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長林亞南教授，北師香港浸會大學(xué)中國語言文化中心助理教授陳顥哲博士，以及廣州南方學(xué)院各二級單位負(fù)責(zé)人出席揭牌儀式。儀式由廣州南方學(xué)院校長顧問、博雅學(xué)院院長張明遠(yuǎn)教授主持。

會上，李建超書記宣讀了《廣州南方學(xué)院關(guān)于成立博雅學(xué)院的通知》，以及《廣州南方學(xué)院關(guān)于張明遠(yuǎn)等任免職的通知》。

首先，張明遠(yuǎn)教授詳細(xì)報告了博雅學(xué)院的籌備情況。他指出，博雅教育的創(chuàng)始來自中西方的博雅先師。孔子以經(jīng)典與“六藝”教學(xué)，奠定了中國博雅教育的根基，老子的《道德經(jīng)》成為全球傳播最廣的東方經(jīng)典；古希臘柏拉圖、亞里士多德等以哲學(xué)與數(shù)學(xué)等“七藝”教學(xué)，奠定了西方博雅教育的根基，這些中西方博雅先師的智慧共同構(gòu)成了人類精神的燈塔，在今天科技時代的大潮下，應(yīng)該發(fā)揮新的領(lǐng)航作用。博雅學(xué)院已組建跨學(xué)科頂尖的博雅師資矩陣：湯濤院士與林亞南教授率先開設(shè)”品味數(shù)學(xué)”的博雅第一課、并進(jìn)行教材建設(shè)，傅愛蘭教授借鑒國外大學(xué)的語言表達(dá)課程,進(jìn)行博雅課程開發(fā)與教材建設(shè)、郭海鵬教授開設(shè)“自然哲學(xué)300年批判”的學(xué)術(shù)報告型博雅課程，張明遠(yuǎn)教授開設(shè)“經(jīng)典對讀：《論語》對《理想國》”的博雅課程等，張明遠(yuǎn)教授還介紹了博雅教育的人才培養(yǎng)方案與課程體系建設(shè)情況。除課堂教學(xué)之外，還在從化區(qū)的古村田園擬建“耕讀田園”實踐基地，將博雅教育植根到田園沃土之中。

廣州南方學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院孫立教授作為院系代表在致辭中指出，博雅教育是塑造全人教育體系的重要支柱，其核心涵蓋人文精神、科學(xué)素養(yǎng)、國際視野、優(yōu)雅生活、藝術(shù)品位以及健康體魄六大維度。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校各院系將全力支持博雅學(xué)院建設(shè)及人才培養(yǎng)工作，在課程協(xié)同、師資共享等方面形成育人合力，培養(yǎng)出更多兼具專業(yè)技能與人文底蘊(yùn)的優(yōu)秀人才。

郭海鵬教授在致辭中回顧了在北師香港浸會大學(xué)創(chuàng)辦博雅教育的經(jīng)歷。他指出，二十多年來的實踐印證了博雅教育能激發(fā)出青年學(xué)子的無限潛力。廣州南方學(xué)院扎實的育人條件與創(chuàng)新魄力，為博雅教育提供了豐沃土壤。未來，他將全力支持博雅學(xué)院“射道文化”等課程項目的建設(shè)，通過多元合作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和多元能力的全人型人才。

高丙中教授在致辭中結(jié)合自身經(jīng)歷闡釋了博雅教育理念。他指出，當(dāng)年輕人面對時代和科技巨浪時，經(jīng)典能賦予他們不被否認(rèn)的價值。《論語》的處世智慧、《理想國》的思辨光芒，都將成為他們的精神錨點(diǎn)。他表示，張明遠(yuǎn)教授實踐多年的中西經(jīng)典對讀的教學(xué)模式獨(dú)具匠心，這種貫通中西的治學(xué)精神恰是博雅教育的精髓。

湯濤院士在致辭中強(qiáng)調(diào)，廣州南方學(xué)院未來將重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)用型新工科與新文科，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)與共通能力的培養(yǎng)。博雅學(xué)院作為核心平臺，需整合中西經(jīng)典教育理念，通過課程創(chuàng)新與實踐探索，推動教育本質(zhì)的回歸。他指出，學(xué)校將從五大方向全力支持博雅教育發(fā)展：一是打造高水平通識精品課程，鼓勵名師牽頭并給予經(jīng)費(fèi)支持；二是研發(fā)出版博雅系列教材，構(gòu)建特色教學(xué)資源；三是優(yōu)化教學(xué)激勵政策，支持教師承擔(dān)通識課程；四是聯(lián)動全校部門落實“全員、全過程、全方位”協(xié)同育人；五是拓展校際、國際及校地合作，探索與中小學(xué)聯(lián)動的貫通的博雅人才培養(yǎng)模式。最后，他呼吁全校師生共同參與，將博雅教育打造為學(xué)校教育改革的標(biāo)桿，培養(yǎng)“篤志前行、不可替代”的優(yōu)秀人才。

在全體與會人員的見證下，湯濤、李建超、高丙中、郭海鵬、張明遠(yuǎn)、孫立共同為博雅學(xué)院揭牌。

儀式上，廣州南方學(xué)院聯(lián)合北師香港浸會大學(xué)、北京師范大學(xué)共同簽署《博雅教育交流與合作倡議書》，計劃通過課程共建、學(xué)術(shù)研討、校際交流、國際交流等合作形式，構(gòu)建開放共享的博雅教育生態(tài)。

在學(xué)科高度交叉融合的時代背景下，廣州南方學(xué)院實施“應(yīng)用型+博雅教育+國際化”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)兼具家國情懷和國際視野的現(xiàn)代化人才，通過舉辦“南方論壇”、”校長第一課“等系列講座，將博雅教育深度植入育人全鏈條。博雅學(xué)院的成立，標(biāo)志著廣州南方學(xué)院在跨學(xué)科教育領(lǐng)域的深度探索。未來，博雅學(xué)院將立足“五育并舉、三全育人、通達(dá)博雅、守正創(chuàng)新”的宗旨，推動博雅教育與專業(yè)教育的深度融合，培養(yǎng)兼具人文精神與創(chuàng)新能力的時代新人。