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課程簡介 Course Introduction

現代通信網概論

通過本課程的學習,學生應該學會從整體上對通信網有一個全局的概念,掌握現代通信網的體系結構及網絡分層的概念,從全程全網的角度講述各類先進通信技術,掌握通信網性能方面常見的基本概念和專業術語,具備與同行交流的能力,加深對實際通信網工作原理的理解,為從事網絡設計、維護、管理方面的工作打下基礎。

教學大綱 Teaching Syllabus

計算機 學院(單位)專業課程教學大綱

課程名稱

現代通信網概論

英文名稱

Introduction to Modern Communication Networks

適用專業

網絡工程

課程編碼

21GF7251

開課學期

6

學分/周學時

2/2-0

課程性質

2

課程類別

3

先修課程

通信系統原理、計算機網絡

教材、參考書與學習資源

1.《現代通信網概論》,楊武軍等,西安電子科技大學出版

2. 秦國等《現代通信網概論》,人民郵電出版社

3. 王承恕,《通信網基礎》,人民郵電出版社

一、課程簡介

系統介紹現代通信網的工作原理、體系結構、關鍵技術、現狀與發展趨勢等。介紹了每一種網絡技術的體系結構和各部分功能,主要內容包括通信運營商建設和管理的各類公用通信網:寬帶傳送網、電話通信網、IP電話網、ATM網、數字傳送網、移動通信網和電信支撐網等。

二、教學內容、教學要求及學時安排

章目編號

章目名稱

教學內容與教學要求

學時安排

1

第一章

緒論

了解:通信的發展歷史與熱點、通信標準與標準化組織

理解:通信基本概念、通信網的分類、

掌握:通信系統模型、通信網的構成與體系結構、

應用:通信網的服務質量以及通信網的發展趨勢。

1

2

第二章

數字傳送網

了解:傳送網的概念

理解:PDH和SDH的區別

掌握:PDH和SDH的幀結構

應用:P DH復用到SDH的過程和方法

6

3

第三章 No.7信令網

了解:信令信號的分類、信令方式和隨路信令

理解:No.7信令網的組成、信令網的結構和信令網管理方法。

掌握:No.7信令單元格式和信令系統的協議層次結構

應用:No.7的用途

4

4

第四章 同步網

了解:同步的基本概念

理解:滑碼及滑碼率的計算、網同步的方法、同步網的時鐘等級和時鐘源

掌握:網同步的技術指標和要求

應用:BITS及其在同步網中的應用、同步網的規劃和建設

2

5

第五章

電話網

了解:什么是智能網

理解:電話網的拓撲結構和等級制結構、

掌握:電話網的路由選擇、編號計劃、計費方式、服務質量

應用:電話網的節點設備以及電話網的傳輸規劃。

5

6

第六章

IP電話網絡

了解:IP電話的基本原理

理解:IP電話網絡結構

掌握:實現IP電話的語音編碼、實時傳輸以及信令等關鍵技術

應用:IP電話服務質量

3

7

第七章

移動通信網

了解:移動通信網的基本概念、基本技術、網絡結構。掌理解:衛星移動通信系統的結構

握:第二代數字移動通信系統GSM系統和CDMA系統的系統結構、關鍵技術、呼叫接續和移動性管理等

應用:現有的一些高軌道和低軌道衛星移動通信系統

6

8

第八章

幀中繼與DDN

了解:幀中繼技術的基本概念、參考模型以及協議結構

理解:幀中繼和X.25的區別

掌握:DDN的工作原理

應用:DDN的用途

2

9

第九章ATM網絡

了解:ATM的網絡結構、ATM協議參考模型、

理解:ATM的概念

掌握: ATM交換原理,VP交換和VC交換,ATM流量控制和擁塞控制

應用:ATM的用途

3

10

第十章

寬帶接入網

了解:接入網概述

理解:接入網的接口

掌握:IP接入網、銅雙絞線上的寬帶接入技術、光纖接入網技術、以太網接入技術

應用:以太網的作用

3

11

第十一章

寬帶綜合IP網

了解:下一代網絡的關鍵技術:MPLS技術。

理解與掌握:基于IP的寬帶綜合網的三種主要技術路線:IP over ATM、IP over SDH和IP over WDM

應用:IP的寬帶綜合網的用途

3

12

第十二章

管理網

了解:TMN概述

理解:TMN的管理信息模型

掌握:簡單網絡管理協議(SNMP)

應用:SNMP的管理方法

2

三、教學方式與方法

本課程的教學環節包括課堂講授、學生自學、習題討論、答疑和期末考試。通過上述的基本教學步驟,要求學生掌握通信網的基本原理、概念及掌握現代通信網的體系結構及網絡分層的概念。

在教學過程使用多媒體教學。

除教材之外,給學生指定相關的參考書,以拓寬學生的知識面。

四、考核方式

期末考試為閉卷筆試或開卷應考

五、成績評定方式

期末考試成績占總成績的80%,平時作業成績占總成績的20%。

六、學院審批意見

課程負責人簽字: 2014 年 5 月 20 日

課程負責人聯系郵箱:

教學團隊成員簽字

年 月 日

主管教學院長簽字: 年 月 日

填寫說明:

1、課程名稱:嚴格按照培養方案中的全稱填寫;

2、英文名稱:嚴格按照培養方案中的標準名稱填寫;

3、適用專業:填寫全稱。

4、課程編碼:嚴格按照培養方案中的編碼填寫;

5、開課學期:填寫阿拉伯數字,1-8;

6、學分/周學時:填寫阿拉伯數字;

7、課程性質:分為必修課和選修課兩類,“1”代表必修課,“2”代表選修課,請按課程性質填寫“1”或“2”;

8、課程類別:分為公共基礎課程、學科大類課程、專業領域課程或教師教育課程?!?”代表公共基礎課程,“2”代表學科大類課程,“3”代表專業領域課程,“4”代表教師教育課程,請按課程類別填寫“1”、“2”、“3”、“4”;

9、先修課程:填寫全稱,如沒有填寫“無”;

10、教材或參考書與學習資源按如下格式填寫:著者姓名.書名/題名.出版地.出版者.出版年;網絡資源請注明網絡文獻所在網址;

11、課程簡介:主要介紹課程的地位與基本任務,核心教學內容與基本要求等。5號宋體,字數不超過500字;

12、理論教學內容、教學要求及學時安排:章目名稱填寫章的名稱;教學內容與教學要求:將該章教學內容按照教學要求分為了解、理解、掌握、應用4部分,各知識點之間用“;”分開;了解指從具體事例中知道或舉例說明對象的有關特征,根據對象的特征,從具體情境中辨認或者舉例說明對象;理解指描述對象的特征和由來,闡述此對象與相關對象之間的區別和聯系;掌握指:在理解的基礎上,把對象用于新的情境;運用指:綜合使用已掌握的對象,選擇或創造適當的方法解決問題;學時安排指講授本部分教學活動需要的學時數,填寫阿拉伯數字;

13、考核方式:如開/閉卷試卷、上機考試、課程論文、實踐型考試等方式;

14、成績評定方式:如學期考試成績占70%,平時考查成績占30%等;

15、填完本表后,多余的文字(如上面的“理論課程(無實驗、實踐環節)教學大綱模板與填寫說明”)或表格需自行刪除,并進行一定的編輯,確保美觀。

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