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課程編號:

“統一建模語言UML”課程教學大綱

Unified Modelling Language Course Outline

32學時 2學分

一、本課程的性質、目的、任務

本課程以介紹面向對象的統一建模語言UML為主，目的是了解面向對象技術的基本概念，掌握面向對象的分析和設計方法，以及與面向對象技術相關的一些軟件開發技術，同時掌握在Rose(或starUML)環境下用UML進行分析和設計的要求。學會使用UML（Unified Modeling Language）這一建模工具，掌握面向對象建模所必需的描述手段和處理方法，為科學研究中的軟件開發工作奠定良好基礎；同時培養學生的分析能力、設計能力和工程思想，以提高學生的科學研究素質。

二、適用專業——計算機科學與技術

三、先修課程——軟件工程

四、課程的基本要求

通過本課程的學習，學生應能達到下列要求:

1 掌握UML的基礎知識，以及如何運用該語言去解決常見的建模問題。

2 了解面向對象技術的基本概念，掌握面向對象的分析和設計方法。

3 熟悉與面向對象技術相關的一些軟件開發技術。

4 掌握在Rose環境下用UML進行分析和設計的要求。

5 掌握面向對象建模所必需的描述手段和處理方法。

五、課程的教學內容

(一) 課堂講授的教學內容:

1 UML概述

UML特點與構成，UML的用途，UML的發展，UML的設計工具。

2 面向對象技術概述

軟件工程概述，控制軟件復雜性的基本方法，面向對象領域中的基本概念。

3 用例和用例圖

用例、參與者及腳本，用例間的關系:泛化、包含及擴展關系及其比較，用例圖的構成。

4順序圖和協作圖

交互圖概述及順序圖的構成，順序圖中的各種消息:調用消息、異步消息、返回消息、阻止消息和超時消息及其語法格式，協作圖的構成及其建立步驟，順序圖和協作圖的比較及工具支持

5 類圖和對象圖

類的屬性及操作，類之間的關系:關聯（自返關聯、二元關聯和N元關聯）、聚集、組合、泛化和倚賴關系，派生屬性和派生關聯、抽象類和接口、版型的概念，3種主要的類版型:邊界類、控制類和實體類，類圖和對象圖的構成。

6狀態圖和活動圖

狀態圖概述，狀態圖中的基本概念:狀態、組合狀態、子狀態、歷史狀態、轉移、事件和動作，支持狀態圖的工具，活動圖中的基本概念:活動、泳道、分支、分叉和匯合、對象流等，支持活動圖的工具，狀態圖和活動圖兩者比較。

7 構件圖和部署圖

構件和構件圖的概念及作用，支持構建圖的工具，部署圖和部署圖中的概念。

(二) 課堂討論的教學內容

下列內容可以安排討論課:

1 面向對象的分析和設計方法

2 UML中的靜態視圖和動態視圖

(三)實驗的教學內容

1安裝及使用UML開發工具 Rational Rose 2003或Microsoft的Visio 2003或starUML。2學時

2使用開發工具繪制項目案例中所涉及的用例圖、順序圖、協作圖。 2學時

3使用開發工具繪制項目案例中所涉及的類圖、對象圖、狀態圖、活動圖、構件圖、部署圖。2學時

4按照軟件開發流程繪制圖書借閱系統中的各種圖例。4學時

六、學時分配

七、主要參考書

1. 面向對象技術UML教程，王少鋒編著，清華大學出版社，2004

2．UML與Rational Rose 2002從入門到精通，邱仲潘等譯，電子工業出版社，2002

3．UML和模式應用-面向對象分析與設計導論，姚淑珍等譯，機械工業出版社，2002

4．UML系統分析設計與應用案例，冀振燕編著，人民郵電出版社，2003

八、評價方式（包括作業、測驗、考試等）

考核方式:考試采用項目（大作業）為主，。結合平時成績（出勤、作業和實驗）的方法進行考核。

大綱審訂者:

大綱審訂者: 教授

大綱批準者: 教授

2018-9-5