【會議亮點】
華中師范大學(xué)主辦 ，ACM獨立出版，EI、SCOPUS雙檢索
教育與人工智能、計算機等研究方向相結(jié)合的主題均可投遞
支持線上參會，線上做口頭報告，線上做海報展示
2025年教育技術(shù)與人工智能國際學(xué)術(shù)會議(ETAIC 2025)
2025 International Conference on Educational Technology and Artificial Intelligence(ETAIC 2025)
大會官網(wǎng)：www.etaic.net【論文投稿】
大會時間：2025年7月25-27日
截稿時間：以官網(wǎng)為準
大會地點：中國武漢（線上同步進行）
接受/拒稿通知：投稿后3-5天
收錄：提交EI, Scopus檢索
出版信息：
所有的投稿都必須經(jīng)過2-3位組委會專家審稿，經(jīng)過嚴格的審稿之后，最終所有錄用的論文將提交至ACM International Conference Proceedings Series出版社(會后出ISBN號), 并提交至EI, Scopus數(shù)據(jù)庫。 且檢索穩(wěn)定！！
-論文發(fā)表流程：投稿→預(yù)審→初審→復(fù)審→錄用→待付款→查重→排版→提交出版社→見刊→郵寄紙質(zhì)論文集→檢索完成
征稿主題：
熱門征稿主題
信息技術(shù)：在線學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計、自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、混合學(xué)習(xí)模式、游戲化學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)評估工具、社交媒體在教育中的運用等
人工智能與教育：智能輔導(dǎo)系統(tǒng)開發(fā)、個性化學(xué)習(xí)路徑、自然語言處理應(yīng)用、機器學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)分析、AI智能導(dǎo)師系統(tǒng)智能教育技術(shù)與數(shù)字化學(xué)習(xí)、游戲化與沉浸式學(xué)習(xí)（AR/VR）、數(shù)字孿生與智慧校園、移動與泛在學(xué)習(xí)、AI生成教學(xué)視頻、區(qū)塊鏈與AI知識共享等不限于以上主題
其他相關(guān)主題亦可，請作者聯(lián)系會議顧問老師，查看投稿主題是否匹配會議。
主講嘉賓：
|
|
李曉黎教授（IEEE Fellow, AAIA Fellow），新加坡南洋理工大學(xué), 新加坡 李教授目前是新加坡a *STAR信息通信研究所的部門主管(機器智能部門，由100多名人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)家組成，是新加坡最大的人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)小組)和首席科學(xué)家。他還在南洋理工大學(xué)擔(dān)任兼職教授(他曾在新加坡國立大學(xué)擔(dān)任兼職教授6年)。他是IEEE會員和亞太人工智能協(xié)會(AAIA)會員。 他在學(xué)術(shù)界備受尊敬，曾在最著名的人工智能/數(shù)據(jù)挖掘/機器學(xué)習(xí)相關(guān)會議(如KDD, ICDM, SDM, PKDD/ECML, ACML, PAKDD, WWW, IJCAI, AAAI, ACL和CIKM)中擔(dān)任各種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)(區(qū)域主席，高級PC成員，研討會主席和會議主席)。此外，他還編輯了六本書，并發(fā)表了許多高被引論文，引用次數(shù)超過20,000次，h指數(shù)超過70。 研究方向：數(shù)據(jù)挖掘、機器學(xué)習(xí)、人工智能和生物信息學(xué) |
|
|
胡祥恩教授, 香港理工大學(xué)，中國 胡祥恩教授，香港理工大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)講座教授、香港理工大學(xué)高等教育研究與發(fā)展院院長。胡教授于1982年和1985年分別獲得華中科技大學(xué)的學(xué)士和碩士學(xué)位，隨后前往美國深造，于1991年獲得社會科學(xué)碩士學(xué)位，并于1993年獲得認知心理學(xué)博士學(xué)位。在成為香港理工大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)系的講座教授之前，胡教授曾在孟菲斯大學(xué)任教30年，擔(dān)任心理學(xué)、電氣與計算機工程、計算機科學(xué)系教授，并在智能系統(tǒng)研究所任高級研究員。他還曾擔(dān)任華中師范大學(xué)心理學(xué)院院長和教授，并領(lǐng)導(dǎo)孟菲斯大學(xué)的高級分布式學(xué)習(xí)實驗室。 研究方向：開發(fā)用于人類認知的數(shù)學(xué)模型、知識表示的人工智能、計算機化輔導(dǎo)系統(tǒng)和分布式學(xué)習(xí)技術(shù)。 |
|
|
羅恒教授，華中師范大學(xué)，中國 華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師，教育技術(shù)系主任。主持全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃國家一般課題、國家自然科學(xué)基金面上項目及教育部人文社會科學(xué)基金項目多項。近五年來以第一作者或通訊作者在國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)期刊如《Computers & Education》、《BJET》、《中國電化教育》、《電化教育研究》上發(fā)表研究論文50余篇。 擔(dān)任2025年CSTE國際會議程序委員會主席，2016-2024混合式學(xué)習(xí)國際會議（ICBL）組委會委員，中日韓美國際教育媒體應(yīng)用大會（ICoME）理事; 擔(dān)任SSCI/SCI國際期刊《Frontiers in Psychology》、《Children》的客座主編。曾獲2014年美國教育傳播與技術(shù)（AECT）協(xié)會績效分會杰出科研論文獎，2019年AECT設(shè)計與開發(fā)分會杰出教學(xué)設(shè)計實踐獎，2019、2020、2022年國際混合式學(xué)習(xí)大會（ICBL）優(yōu)秀科研論文獎，2022年美國教育研究協(xié)會（AERA）杰出國際協(xié)作研究獎，第九屆湖北省教學(xué)成果獎特等獎和華中師范大學(xué)桂子青年學(xué)者榮譽稱號。 研究方向：現(xiàn)代教育技術(shù)、教育技術(shù)學(xué) |
投稿須知：
1.論文不得少于6頁，論文需按照會議論文模板排版，模板下載：Download
2.論文應(yīng)具有學(xué)術(shù)或?qū)嵱脙r值，未在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊或會議發(fā)表過。作者可通過查詢系統(tǒng)自費查重（全文查重（包含參考文獻）低于30%） ，否則由文章重復(fù)率引起的被拒搞將由作者自行承擔(dān)責(zé)任。推薦查重：【iThenticate限時優(yōu)惠】
3.發(fā)表論文的作者需提交全文不收摘要，論文不得少于8頁，并與技術(shù)強相關(guān)；
4.參考文獻必須有3個及以上的國外作家；
5.一篇論文只能有一位通訊作者；
6.參考文獻需滿足：3-5年內(nèi)的參考文獻數(shù)量需要超過一半；
7.會議僅接受全英稿件，如需中→英翻譯，請將稿件投至【艾思編譯】平臺進行翻譯。
8.論文需滿足EI檢索基本稿件要求，出版社對論文錄用具有最終決定權(quán)。
參會須知：
（每篇文章注冊費含一個免費參會名額，作者參加會議無需額外繳費，其他作者或陪同人員可注冊為聽眾 ）
口頭報告：論文一經(jīng)錄用即可注冊參會發(fā)表口頭報告，時間為15分鐘，含問答環(huán)節(jié)。無投稿亦可報名申請。支持線上作報告。
海報展示：論文一經(jīng)錄用即可注冊參會進行海報展示，海報尺寸為A1。無投稿亦可報名申請。支持線上海報展示。
聽眾參會：無需提交稿件，直接注冊聽眾參會即可，支持線上參會，請點擊【參會】
注：所有參會者現(xiàn)場均可獲取參會證明，會議通知（邀請函），會議專屬紀念品，參會證等會議資料。
【論文輔導(dǎo)一對一】適合學(xué)術(shù)小白、本科/碩士/博士、想要考研保研/申博留學(xué)/評職晉升的科研人員科研人員 | 以結(jié)果產(chǎn)出為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)員的科研能力基礎(chǔ)與需求，匹配同領(lǐng)域?qū)＜?導(dǎo)師，提供個性化定制輔導(dǎo)，幫助學(xué)員解決各類科研及論文難題，快速高效產(chǎn)出科研成果。
評論 0