【教育EI | 檢索穩定 | 收錄范圍廣 | 錄用率高】第二屆信息化教育與人工智能國際學術會議（ICIEAI 2024） 將于2024年12月20-22日于中國開封召開。本屆會議由河南大學主辦。會議將圍繞信息化教育，人工智能等最新研究領域，為來自國內外高等院校、科學研究所、企事業單位的專家、教授、學者、工程師等提供一個分享專業經驗，擴大專業網絡，面對面交流新思想以及展示研究成果的國際平臺。致力于推動該領域理論、技術在高校和企業的發展和應用，也為參會者建立業務或研究上的聯系以及尋找未來事業上的全球合作伙伴。
會議的主要議題包括：信息化教育、計算機教育、人工智能、大數據等。歡迎各位專家學者投稿參會！
9月16日--ICIEAI 2024已獲得國際計算機學會人工智能分會（ACM SIGAI）技術支持。唯一連續2年 ACM In-cooperation 的教育會議
重要信息
截稿時間：見官網
【檢索歷史】往屆ACM出版，所有會議錄用論文均已完成EI Compendex, Scopus雙檢索！
ICIEAI 2023 | 2023年12月22-24日 | 已完成 EI Compendex, Scopus雙檢索 | ISBN：979-8-4007-1615-7
【主辦單位】河南大學
協辦單位：華中師范大學
技術支持：國際計算機學會人工智能分會技術（ACM SIGAI）
主講嘉賓（更新中）
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華云生 教授，香港中文大學 IEEE Fellow, ACM Fellow, AAAS Fellow 華云生，香港中文大學的研究教授，也是伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校電氣與計算機工程的Franklin W. weltge名譽教授。在此之前，他曾擔任香港中文大學教務長和計算機科學與工程韋倫教授，以及美國伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校Franklin W. Woeltge電氣與計算機工程特聘教授和協調科學實驗室教授。他曾因其研究和服務貢獻獲得多項獎項，包括IEEE-CS W. Wallace-McDowell獎(2006年)、IEEE-CS Richard E. Merwin獎(2007年)、IEEE-CS Tsutomu Kanai獎(2009年)、加州大學伯克利分校杰出校友獎(2011年)和香港特區銅紫荊星章(2021年)。 研究方向：人工智能、多媒體技術、大數據等。 |
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孫眾 教授，首都師范大學 孫眾，教授，博士生導師。北京市第十六屆人 大代表。首都師范大學信息工程學院，師范專業負責人，人工智能教育研究院副院長。擔任教育部基礎教育信息化教學指導專委會委員，中國人工智能學會中小學工委會委員、中小學數字化教學期刊專委會、Journal of Computer Assistant Learning編委等。主持國家自然科學基金面上項目、教育部人文社會科學研究規劃基金、北京市教育科學規劃等多項課題，在SSCI、教育類核心期刊發表文章70余篇。 先后獲全國教育創新成果博覽會最高SERVE成果獎、全國首批教育信息化應用實踐共同體項目、北京市基礎教育教學成果獎、首都師范大學青年教師優秀教學獎、優秀主講教師等。 研究方向：技術支持的教師專業發展和人工智能教育，現代教育技術等。 |
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Rustam Shadiev 教授，浙江大學 Rustam Shadiev教授是中國杭州浙江大學教育學院的終身教授，專門從事語言學習和跨文化教育的先進學習技術。他于2012年獲得國立中央大學網絡學習技術博士學位。Shadiev教授是英國計算機學會（BCS）研究員、電氣與電子工程師學會（IEEE）高級成員和國際計算機學會（ACM）成員。2019年被授予江蘇省杰出教授稱號。此外，從2020年到2023年，他連續四年被Elsevier、Scopus和Shanghai Rating評為中國教育領域被引用最多的研究者之一。 研究方向：教育技術、技術輔助語言學習、技術輔助跨文化學習、先進的學習技術等 報告題目：Advancing Language and Culture Learning through VR: From Basic Immersion to AI-enhanced Multilingual Interaction and Content Engagement |
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羅恒 教授，華中師范大學 羅恒，博士，華中師范大學人工智能教育學部教授，博士生導師，教育技術系主任。在美國雪城大學獲得教學設計開發評估專業碩士和博士學位。曾任美國賓夕法尼亞州立大學數字化教育中心副研究員。主持全國教育科學“十三五”規劃國家一般課題、國家自然科學基金面上項目及教育部人文社會科學基金項目多項。2016年起擔任全球華人計算機教育應用大會（GCCCE）學習分析評估分會委員，混合式學習國際會議（ICBL）組委會委員。曾獲2014年美國教育傳播與技術（AECT）協會績效分會杰出科研論文獎，2019年AECT設計與開發分會杰出教學設計實踐獎，2019、2020、2022年國際混合式學習大會（ICBL）優秀科研論文獎，2022年美國教育研究協會（AERA）杰出國際協作研究獎，第九屆湖北省教學成果獎特等獎和華中師范大學桂子青年學者榮譽稱號。研究領域：人工智能教育等。 |
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姜浩哲 教授，浙江大學 姜浩哲，現為浙江大學教育學院新百 人計劃研究員、博士生導師。主要研究領域包括科學教育、數學教育、STEM教育、教師教育、課程與教學論、數字技術賦能教與學等。在International Journal of STEM Education, Journal of Research in Science Teaching 和《課程•教材•教法》《教師教育研究》等國內外期刊上發表學術論文多篇，曾獲上海市教學成果獎一等獎。 |
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論文評審及出版
所有的投稿都必須經過2-3位組委會專家審稿，經過嚴格的審稿之后，最終所有錄用的論文將由ACM International Conference Proceedings Series出版，見刊后提交至EI Compendex, Scopus檢索。檢索穩定！
投稿注意事項：
◆會議論文不得少于8頁。論文模板下載：【Template Download】
◆每篇錄用的論文可享受一名免費參會（口頭報告或海報展示）的名額
◆ 論文投稿、口頭報告、海報展示、聽眾參會：【參會/投稿通道】
◆優秀論文可推薦至SCI期刊
◆ 期刊論文《Frontiers in Computer Science》(E-ISSN: 2624-9898)
專欄名稱：Leveraging Ubiquitous and Mobile Technologies to Digitalize the Education System（利用無處不在的移動技術實現教育系統數字化）
如有投稿疑問，請聯系大會秘書老師咨詢！
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