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2024-09-30
2024-11-20
關于舉辦2024年第十七屆計算機學院大學生基本教學技能競賽的通知
根據《廣東“新師范”建設實施方案》和學校《關于舉辦2024年師范生教育教學技能系列競賽活動通知》有關要求，學院擬舉辦第十七屆大學生基本教學技能競賽。
一、參賽對象
計算機學院2022級本科師范生（根據畢業要求，2022級本科師范生均須參與班賽, 非本校的交換生不用參加）
二、活動時間
班賽：2024年9月30日至10月27日
院賽：2024年11月10日至11月19日
校賽：2024年11月23日至12月8日
（具體時間以實際通知為準）
三、競賽項目分組
（一）班賽、院賽的競賽項目組都分為3類：講解技能組、演示技能組、板書技能組，同學可以選擇其中一個競賽組別參賽。
注意：三個賽道相互獨立，各個賽道向校賽推薦名額由學院確定，但學院推薦校賽決賽名額總數不得超過學院2022級師范生總人數的5%(即3人)。
（二）如無特殊情況，參賽同學于班賽選定某一組別后，院賽不得進行更改, 但院賽到校賽中途可更換賽道。
四、競賽項目分組說明
參賽選手可以從講解技能、演示技能、板書技能3個項目組中選擇其一進行參賽。
注意：一個人只能選擇其中一個項目組，不能同時參加多個項目組。
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競賽項目 |
作用 |
類型或方法 |
應用原則或要領 |
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講解技能 |
1.傳授知識 2.激發興趣 3.啟發思維 |
1.解釋式講解 2.描述式講解 3.原理中心式講解 4.問題中心式講解 |
1.學科性原則 2.點撥思維 3.生動啟發 |
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演示技能 |
1.提供豐富的感性材料 2.培養觀察思維能力 3.培養操作技能 4.激發興趣 集中注意力 |
1.形象感知 2.質疑探新 3.觀察歸納 4.引起興趣 |
1.科學直觀易理解 2.現象明顯易觀察 3.結構簡單易準備 4.動作規范多重復 5.安全可靠易操作 |
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板書技能 |
1.優化理解內容 2.強化信息記憶 3.增加教學趣味 |
1.提綱式板書 2.表格式板書 3.總分式板書 4.圖示式板書 |
1.科學性原則 2.條理性原則 3.計劃性原則 4.藝術性原則 |
（一）講解技能項目組
該組別更加注重授課同學的課程講解能力，明晰授課人對課程知識內容的傳授能力，強調以生動講解激發學生學習興趣，啟發學生思考。側重于講解內容邏輯符合課程知識體系，需要體現講演者對知識內容的科學分析與理解，要求講演者將課程內容有條理、層次分明、結構清晰地表達知識內容，完整清晰地表達意義，體現學科思維方式；講解技能項目組強調語言表達能力，注重課堂語言表達流暢與連貫，強調語速適中，方便學生聽講；側重于講解內容邏輯符合課程知識體系并且符合學生知識基礎與認知水平，能夠被學生接受與理解；要求結論有效，強調通過充分論證，以恰當事例與證據科學、客觀地得出相應結論；強調突出知識重點內容，對核心知識進行充分闡釋；注重交互性，強調與學生充分交流與接觸，根據學生反饋及時調整課堂內容；要求與其他技能進行良好配合。
（二）演示技能項目組
演示技能偏向于展示操作能力，以直觀現象培養學生觀察思維能力，培養學生操作演示技能，激發學生學習熱情與興趣，將學生注意點集中到課堂內容。該組別強調明晰演示的主要目的，向學生闡明演示裝置的設置情況；合理安排與布局演示裝置，合理利用講臺空間；演示的結果需要穩定且能夠觀測，強調演示結果的可靠性，要求突出顯示演示的結果；在演示過程中對學生進行合理引導，啟發學生思考，演示過程與結束階段可以進行科學合理的分析與歸納；強調演示過程操作規范，能夠給學生進行良好的引導與示范，演示結束后授課人需要按照正確科學的步驟拆除演示設施；要求與其他技能進行良好配合。
（三）板書技能項目組
該組別強調優化理解課程知識內容，將課程內容的重要知識點以板書形式呈現給學生，并且科學合理地將板書與講解結合起來。該組別強調板書編排設計符合教材知識結構，合理利用板書空間，使編排內容符合學生的認知特點，能夠引導學生培養學科思維；合理利用粉筆或彩筆，要求內容簡潔明了和切中要點，強調在短時間內完成板書；將講解與板書結合，在講解的過程中正確應用板書內容，強調教學要點，把握好講解節奏；合理設置板書結構與布局，合理設置字體大小，要求大方得體，方便學生查看；要求與其他技能進行良好配合。
五、比賽形式
（一）班賽
1.參賽方式：
每位參賽選手自帶3-5名左右模擬學生進行講課錄像（所有經參賽選手認定、配合錄課的模擬學生，學生會統一提供1小時志愿時），講課時間為10分鐘左右。選手提交視頻，最終選拔出各賽道前10%的選手參加院賽。
2.視頻要求：
（1）個人視頻命名為【年級-班級-姓名-學號】。
（2）視頻格式比較多樣，為保證評委打分時視頻能夠正常播放，建議選手提交avi、wmv、mpeg、mp4、mov、mkv、flv、f4v、m4v常見格式的視頻。
（3）個人參賽視頻時長為：10分鐘±15秒。
3.評委：往年優秀的師兄師姐。
4.評分細則：具體評分表見附件1。
5.材料提交：
所有參賽者需將個人信息（班級、姓名、學號）、相關模擬學生信息（姓名、專業、學號、i志愿綁定的電話號碼）及參賽視頻放在以“姓名+教技資料”命名的文件夾中發送給副班長，副班長匯總，班賽結束后將晉級院賽選手的視頻、晉級院賽名單、院三等獎獲獎名單、模擬學生名單及參賽名單打包，以壓縮包形式發到學風部公郵：csxsh29xfb@163.com。
【參賽選手材料上交至副班長截止時間：10月27日】
【班賽參賽名單和晉級院賽評選名單等材料提交截止時間：11月9日中午12：00】
（具體時間以實際通知為準）
（二）院賽
1.參與院賽評分的作品與班賽一致，若無特殊情況，不可進行更改。
2.院賽內容：由評委老師對晉級選手的作品進行第二次評選，最后推舉學院2022級師范生總人數5%進入校賽。
3.評分細則：具體評分表見附件1。
4.獎項設置：推選參加校賽的3名選手獲院一等獎，其余選手4人獲院二等獎, 5人獲院三等獎。
（三）校賽
1.每名參賽選手在規定的時間段中，自行帶領5名模擬學生到教師發展中心微格課室進行10分鐘以內的授課錄像(校會統一安排)，錄制完畢后規定時間段內將視頻作品上傳至網絡平臺中。
2.評分細則：具體評分表見附件1。
3.獎項設置：一等獎10% 二等獎30% 三等獎60%。
華南師范大學計算機學院學生會
2024年10月21日
附件
