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2018-12-22 13:53:21
2018-12-22
班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是學(xué)校教學(xué)教育的基層組織。只有做到管理有序，師生關(guān)系融洽，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，才能使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。班集體建設(shè)目前所遇到的難題有：
1、班集體建設(shè)有制度化要求而無氛圍
多數(shù)的班集體建設(shè)采用自上而下，逐層推進(jìn)的方法。班級(jí)同學(xué)對(duì)于班級(jí)建設(shè)的認(rèn)識(shí)只停留在形式上，存在積極性不高，參與程度較低等現(xiàn)象。
2、班級(jí)建設(shè)過程中重視獎(jiǎng)懲，忽略了精神培育
多數(shù)同學(xué)知道自己獲了什么獎(jiǎng)勵(lì)，卻不知道班集體最近一次集體活動(dòng)是什么，不知道班集體發(fā)生了什么有趣的事，也不知道其他同學(xué)地學(xué)術(shù)成果。大學(xué)四年了，沒能構(gòu)建一個(gè)班集體的精神家園。
3、輔導(dǎo)員的日常工作量大
輔導(dǎo)員的常規(guī)工作量相對(duì)較大，班集體建設(shè)極大地增加了輔導(dǎo)員的工作量，從而導(dǎo)致輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)建設(shè)容易產(chǎn)生消極懈怠。
計(jì)算機(jī)學(xué)院本科生2015級(jí)是一個(gè)積極向上、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)互助的和諧班集體。為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，輔導(dǎo)員唐老師基于學(xué)者網(wǎng)學(xué)生交流平臺(tái)，構(gòu)建了一個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)院本科生2015級(jí)大家庭，以期提升班級(jí)活力，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓。
“計(jì)算機(jī)學(xué)院本科生2015級(jí)大家庭”共有274名學(xué)生，其中有20名管理員（協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)行班集體建設(shè)）；班級(jí)團(tuán)隊(duì)主頁的訪問量達(dá)81萬+；團(tuán)隊(duì)公告有350+，熱門動(dòng)態(tài)的訪問量有1000+；資源記錄有100+。
下面給大家介紹這個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)互助，滿載榮譽(yù)的班集體:
(1)擁有班級(jí)的精神家園。在班級(jí)團(tuán)隊(duì)首頁中，展示置頂?shù)膱F(tuán)隊(duì)公告和團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介(可根據(jù)班集體的真實(shí)情況而隨時(shí)更改)。學(xué)生以及家長(zhǎng)可方便快捷地了解班集體最新的動(dòng)態(tài)和精神風(fēng)貌。
（2）能夠及時(shí)發(fā)布重要通知，活動(dòng)安排等信息，緊急的通知能確保所有同學(xué)都知道，不用擔(dān)心被學(xué)生的聊天紀(jì)錄給刷走。
（3）擁有良好的師生溝通氛圍。通過學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)公告的評(píng)價(jià)，輔導(dǎo)員老師能夠知道同學(xué)們對(duì)某活動(dòng)或某事件的真實(shí)看法，從而適當(dāng)?shù)恼{(diào)整今后的學(xué)生工作。
（4）延續(xù)畢業(yè)后友誼——2015級(jí)大家庭的學(xué)生可以在學(xué)者網(wǎng)團(tuán)隊(duì)的班級(jí)交流平臺(tái)上延續(xù)她們的友誼與交流，可以形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。班級(jí)交流平臺(tái)對(duì)畢業(yè)生的影響是相當(dāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的，再也不用擔(dān)心找不到老班長(zhǎng)及其他同學(xué)了。該班級(jí)輔導(dǎo)員發(fā)的一條動(dòng)態(tài)：畢業(yè)之后，我們?nèi)钥梢韵嗑墼谶@里。
（5）擁有最完整的且可分享的班級(jí)資料。班級(jí)生活中，通過學(xué)者網(wǎng)對(duì)重要資料進(jìn)行存檔，在保證數(shù)據(jù)的安全性和可靠性（每份資料都可以查詢到上傳人）的同時(shí)，還能選擇性地公開給團(tuán)隊(duì)成員，形成信息共享。
