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2020-03-03 20:16:48
2020-03-11
網課不停學，經過精心準備，今天順利完成了本人第一堂在線教學。實踐證明“學者網課程平臺+騰訊會議系統”充分滿足在線教學需要，且簡單易操作。
實施方案：
1）本人2014年創建了《高級數據庫技術》課程（www.sdshimeng.com/course/ADB），6年來已教授過10多班級，500多學生。本次使用首先將本學期助教加入教師團隊，創建新班級“2017級本科”，通知同學登錄自己的學者網加入該班級課程空間。
2）課程講授階段選擇成熟的在線工具完成（目前采用騰訊會議系統，騰訊課堂和QQ群課堂為備選）。
第一堂網課完成過程如下：
課前：通過學者網課程平臺發布課件及教學相關通知（包括騰訊預定會議ID、密碼及鏈接），同時轉發到QQ群；通過課程平臺“交互交流”功能了解同學能否正常參加學習。
課中:
1）2:15，開啟騰訊會議室（“虛擬教室”），打開學者網課程空間（網站），課前交流。
2）2:30-3:30，正式講課，關閉學生音頻，講授PPT，同時在聊天窗口使用文字交流。3:30-3:50，解除全部靜音，音頻交流討論。講授期間聲音和文字通訊都很順暢。
3）3:50-4:30，考慮到學生在家學習所處的環境可能會有多種情況，所以本次講授時間控制在1小時內，然后通過QQ群和學者網課程平臺在線互動。
課后：
1）在課程平臺布置思考題和下次課程預習內容，通過課程平臺進行課后同步和異步交流。
2）考勤記錄騰訊會議系統顯示人數（但不能證明身份真實性），學者網課程空間現場登錄記錄（實名制）
3）通過課程平臺相關交互信息進行學習行為分析和預測初步研究。
心得：
1）“學者網課程平臺”和“騰訊會議系統”都是社會化網絡系統，無需下載和登錄特殊軟件，簡單易用。
2）該班級同學都是學者網用戶，2017年秋就開始使用學者網課程平臺，大多數參加7-9門課程，對學者網及課程平臺熟悉。
3）課程平臺有教師團隊功能，課程助教可以很方便地協助教學工作。
4）學者網課程網站是“基本”。學者網課程平臺可以完成除在線講授外幾乎所有課程教學工作，同時能保留完整的教學資料和教學“痕跡”（包括課件、作業、答疑互動、考勤記錄等學習行為，以往教過的班級及相關記錄）。方便教師和管理部門進行教學管理、教學分析與教學評估等工作。
5）在線課堂軟件只是講授環節的過程性工具，正如教室一樣，根據實際情況可以不同時間選擇不同的工具（教室）。可進一步比較“騰訊課堂”、“QQ群課堂”和“騰訊會議系統”優缺點（包括軟硬件條件需求等）。
圖1 課程網站（www.sdshimeng.com/course/ADB)
圖2 本課程開課通知
圖3 課程互動交流
圖4 部分學習行為數據
課程背景：本人2002年開始講授《高級數據庫技術》，至今已為中山大學和華南師范大學一千多名本科生和研究生講授。2014年在學者網創建《高級數據庫技術》課程（www.sdshimeng.com/course/ADB），已講授10個多班級，500多本科生和研究生，積累豐富的教學資源和學生學習信息。
