2495
21
0
2022-03-02 15:15:06
2022-03-08
中國計算機學會會刊《軟件導刊》（CCF計算領域高質量科技期刊T3）特別策劃的“智慧教育”專題在2022年第1期正式發表。專題共匯集了13篇文章，探討智慧教育研究現狀與發展趨勢，以及相關教育智能技術的應用情況等。
專題執行主編：湯庸（華南師范大學教授）
客座編輯：李蘭（青島理工大學），劉帥（湖南師范大學），喻濤（清華大學）
專題導讀：https://mp.weixin.qq.com/s/2qpoiS2gw2OcDB7OHnDW6Q
湖南大學肖正等撰寫的《面向智慧課堂的三位一體化輔助學習平臺》考慮學生對知識的理解與課堂專注度、教師授課水平、知識點難易程度之間的關聯性，利用深度學習技術智能分析課堂三要素，從多維角度生成學情分析一體化數據，及時為學生答疑解惑，并基于學生習慣和興趣，將學習資源風格化處理成學生樂于接受的形式，以滿足不同學生的學習需求，便于學生更輕松、主動地學習。
山東科技大學陳欣等撰寫的《一種知識圖譜增強的在線課程推薦方法》基于端到端深度學習框架，提出一種融合課程知識圖譜的深度卷積神經網絡（KGCN-CR），通過聚集課程實體鄰域信息增強自身實體表示，獲取學生個性化潛在興趣。實驗結果表明，知識圖譜作為輔助信息能有效提升課程推薦性能，能較好地解決數據稀疏性及冷啟動問題，并具有較好的推薦可解釋性。
復旦大學徐迎曉等撰寫的《設計游戲與玩游戲相結合的計算思維培養方法》為提高計算思維能力培養時學習者的興趣，引入游戲化方法，提出綜合利用開發游戲與玩游戲進行計算思維訓練的方案，可實現較好的計算思維訓練效果，學生的學習興趣得到明顯提升。
南通大學方旭等撰寫的《教育 4.0 時代背景下高等教育信息化發展——基于《2021 地平線報告（教學與學習版）》的分析》介紹了《2021 地平線報告（教學與學習版）》的諸多特色，分析了高等教育信息化發展的五大宏觀趨勢、六大關鍵技術、四大未來場景以及五大發展案例，最后提出教育 4.0 時代背景下我國高等教育信息化發展的啟示與建議。
華中師范大學吳彥文等撰寫的《面向新工科人才培養的 AI雙師教學設計》、首都師范大學張剛剛撰寫的《智慧校園下“企業微信+CAS”的統一身份認證方案設計》、南京郵電大學單美賢等撰寫的《計算機支持協作學習中的情感反饋系統框架研究》、華南理工大學徐勇撰寫的《課堂辯論在線上線下混合式教學中的應用探索——以互聯網金融課程為例》、上海工程技術大學盧嘉儀等撰寫的《人工智能時代高校學生學習方式變革的漸進特征及方向》、南京郵電大學張夢潔等撰寫的《增強現實技術能提升學習效果嗎？——基于 46 項國際研究的元分析》、遼寧師范大學郭瑩瑩等撰寫的《近十年國內教育人工智能研究綜述——基于 CiteSpace 知識圖譜分析》、山東科技大學宋瑋情等撰寫的《程序在線測評系統的知識圖譜構建與應用》、南京郵電大學葉潤欣等撰寫的《區塊鏈技術在高等教育中的應用研究》介紹了智慧教育相關理論及其應用技術發展現狀與研究方向，為促進該領域理論與實踐研究起到了積極作用。
本專題由于篇幅有限，不能涵蓋該領域的所有方面，希望通過探討智慧教育研究熱點、現狀與未來發展趨勢，研究如何應用智能技術賦能教育，以期為推動我國智慧教育領域的進一步深入研究提供借鑒。
