364
1
2025-07-12
2025-07-14
2025年7月11日下午，SCHOLAT 數(shù)據(jù)智能研討會 2025年第6期在華南師范大學(xué)計算機(jī)學(xué)院231實驗室召開，并通過騰訊會議同步線上交流。會議由林榮華老師主持，分為全體會議與專題研討兩個環(huán)節(jié)。
圖1 SCHOLAT 數(shù)據(jù)智能研討會 2025年第6期議程
會議采用線上線下相結(jié)合的方式，參會人員包括湯庸、林榮華、吳正洋、袁成哲、李丁丁、陳國華、常超、鐘昊、李偉生、潘志宏、李樹鵬、周俊銘、張妮妮、羅世權(quán)、陳映欣、方文李、凌嘉輝、呂書歆、顏蔚藍(lán)、姚潤彬、鄭志盛、鐘志杰、黃俊逸、梁永燊、林韻璇、盧泓鋼、田浩、王怡嘉、魏玲玲、張路明、馬曉珊、滕路瑤、紀(jì)少杰、李若琳、唐雙姣等，涵蓋實驗室大部分師生及部分2025級新生。
圖2 線下參會人員
圖3-4 線上參會人員
全體會議部分圍繞CCF第七屆CSCW與社會計算暑期學(xué)校的學(xué)習(xí)體會及其對學(xué)者網(wǎng)研究的啟發(fā)展開討論。李樹鵬同學(xué)首先發(fā)言，介紹了暑期學(xué)校的主要課程內(nèi)容和研究前沿，系統(tǒng)梳理了CSCW、CHI、ICWSM等國際主流會議的研究熱點與投稿方向，為與會者提供了該領(lǐng)域的研究脈絡(luò)與選題參考。
圖5 李樹鵬同學(xué)在會議中分享暑期學(xué)校學(xué)習(xí)體會
周俊銘同學(xué)隨后分享了“基于學(xué)者網(wǎng)平臺的潛在課題分析”，提出兩個研究方向：一是網(wǎng)絡(luò)水軍識別，建議結(jié)合CSCW視角探索跨模態(tài)檢測與人機(jī)協(xié)同治理；二是個性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃，強調(diào)通過增量學(xué)習(xí)與跨模態(tài)行為分析提升平臺個性化教育支持。
圖6 周俊銘同學(xué)在會議中作潛在課題方向報告
唐雙姣同學(xué)從CSCW的研究視角出發(fā)，結(jié)合自身關(guān)于學(xué)者網(wǎng)社交網(wǎng)絡(luò)分析的工作，強調(diào)從傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浞治鲛D(zhuǎn)向以人為本的分析框架，關(guān)注用戶、群體與平臺的協(xié)作過程及其生命周期特征，初步探索了結(jié)構(gòu)-行為分化等現(xiàn)象，并提出未來將強化用戶行為解釋與研究的實踐價值。
圖7 唐雙姣同學(xué)分享 CSCW 視角下的研究啟發(fā)
在研討會階段，研發(fā)人員圍繞近期項目進(jìn)展進(jìn)行了交流。陳國華老師首先概述了當(dāng)前正在推進(jìn)的多項任務(wù)，包括學(xué)者知識圖譜構(gòu)建、學(xué)者影響力分析、智能問答服務(wù)、高校學(xué)者數(shù)據(jù)抓取與整合，以及面向智庫功能的UI界面設(shè)計。
圖8 陳國華老師分享學(xué)者智庫與大模型工作進(jìn)展
羅世權(quán)同學(xué)分享了學(xué)者推薦及影響力計算的進(jìn)展，介紹了通過提取學(xué)者共性字段并結(jié)合文本嵌入與 Neo4j 向量索引來提升相似學(xué)者推薦效果，同時提出將第一作者關(guān)系、代表作與項目等級納入影響力評估，以實現(xiàn)更合理的綜合計算。
圖9 羅世權(quán)同學(xué)分享“相似學(xué)者推薦”功能的設(shè)計方案
李樹鵬同學(xué)介紹了PC端實名認(rèn)證繳費方案的開發(fā)進(jìn)展，詳細(xì)講解了認(rèn)證流程、支付接口集成及用戶狀態(tài)管理的實現(xiàn)方案。
圖10 李樹鵬同學(xué)介紹PC端實名認(rèn)證繳費方案
最后，湯庸老師對本次研討會進(jìn)行了總結(jié)。他充分肯定了幾位同學(xué)結(jié)合 CSCW 學(xué)習(xí)體會與學(xué)者網(wǎng)研究實踐的分享，指出要繼續(xù)堅持問題驅(qū)動，圍繞數(shù)據(jù)智能與社會計算中具有科學(xué)價值和實際意義的核心問題深入探索，努力產(chǎn)出有影響力的研究成果。
編輯：唐雙姣
