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報告摘要：

教學、科研和服務社會是高校的三大基本職能，也是青年教師的必修課。軟件工程是一門快速發展的學科，置身于高校的大學老師難以全面了解當今最流行的軟件技術，更不可能長期參與軟件工程的工業項目實踐，從而使得軟件工程教學往往脫離實際，項目也脫離工業一線。我將介紹基于慕測平臺的教學、科研和產業服務融合思路，通過引入阿里等軟件企業的真實任務，提高軟件測試課程項目的實踐效用。研發教學管理平臺全程跟蹤學生的軟件測試活動及行為細節，在工業實踐的過程中確保教學的系統性和質量控制。大規模的工程活動數據，為因材施教的個性化教學提供了基礎，也為軟件工程前沿研究提供了支撐。  

個人簡介：

陳振宇，CCF高級會員，CCF YOCSEF南京副主席，南京大學軟件學院教授、博導，主要從事智能軟件工程的研究。慕測平臺(mooctest.net)創始人、中國（南京）軟件開發者大會發起人之一。擔任IEEE Transactions on Reliability 期刊Associate Editor，JSS和SP&E期刊Guest Editor，QRS 2016、TSA 2016、QSIC 2013、AST 2013等學術會議的程序委員會共同主席。主持發明專利轉讓項目2項、發明專利許可項目1項、海關總署金關工程二期項目1項和國家自然科學基金7項，參與973計劃、國家自然科學基金重大研究計劃、重大國際合作項目若干項。在TOSEM、TSE、ICSE、FSE、ISSTA、ICST等會議和期刊發表論文80多篇，申請發明專利30余項（已授權16項），部分專利成果已經在百度、阿里、華為等知名軟件公司轉化，研究成果獲2012年度江蘇省科學技術獎一等獎和2015年湖北省科技進步獎一等獎。