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課程簡(jiǎn)介 Course Introduction

《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門介紹C語(yǔ)言基本知識(shí)與結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法,并采用C語(yǔ)言進(jìn)行結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的專業(yè)核心課程,內(nèi)容包括C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)、各種語(yǔ)句、函數(shù)、預(yù)處理、文件,結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法,以及相應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用等知識(shí)。

《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是軟件工程專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程,通過(guò)學(xué)習(xí)該課程,學(xué)生在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)工具軟件的使用等方面受到嚴(yán)格、系統(tǒng)的訓(xùn)練,初步掌握計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技術(shù),為后續(xù)的Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、軟件工程等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及以后從事軟件開(kāi)發(fā)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)大綱 Teaching Syllabus

《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

一、 課程基本信息

課程代碼:

課程名稱:

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

英文名稱:

The Basic of Program Design

課程類別:

專業(yè)基礎(chǔ)課

學(xué) 時(shí):

84

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):

20

學(xué) 分:

4

適用對(duì)象:

軟件工程專業(yè)本科生

考核方式:

考試

先修課程:

二、 課程簡(jiǎn)介

《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是一門介紹C語(yǔ)言基本知識(shí)與結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法,并采用C語(yǔ)言進(jìn)行結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的專業(yè)核心課程,內(nèi)容包括C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)、各種語(yǔ)句、函數(shù)、預(yù)處理、文件,結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法,以及相應(yīng)知識(shí)的應(yīng)用等知識(shí)。

《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》是軟件工程專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程,通過(guò)學(xué)習(xí)該課程,學(xué)生在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)工具軟件的使用等方面受到嚴(yán)格、系統(tǒng)的訓(xùn)練,初步掌握計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技術(shù),為后續(xù)的Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、軟件工程等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及以后從事軟件開(kāi)發(fā)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、 教學(xué)目標(biāo)


1、知識(shí)教學(xué)目標(biāo):

理解和掌握C語(yǔ)言面向過(guò)程的設(shè)計(jì)方法、數(shù)據(jù)類型、控制語(yǔ)句、函數(shù)定義與調(diào)用、預(yù)處理命令、數(shù)組與指針、結(jié)構(gòu)體和文件等知識(shí)。

2、能力教學(xué)目標(biāo):

利用“自頂向下,逐步求精”的結(jié)構(gòu)化分析方法學(xué)對(duì)客觀世界的問(wèn)題求解過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,并能夠使用CodeBlocks(集成gcc編譯工具)等開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的面向過(guò)程的程序開(kāi)發(fā)。

3、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、交流溝通能力。

四、 教學(xué)基本內(nèi)容及重點(diǎn)與難點(diǎn)

序號(hào)

章節(jié)

分類

內(nèi)容

1

C語(yǔ)言概述

知識(shí)點(diǎn)

(1) C語(yǔ)言特點(diǎn);

(2) C語(yǔ)言運(yùn)行步驟與方法;

(3) JDK 開(kāi)發(fā)環(huán)境配置;

(4) C語(yǔ)言集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的安裝與使用;

(5) 運(yùn)行第一個(gè)C程序;

(6) C語(yǔ)言的命名規(guī)范。

重點(diǎn)

(1) C語(yǔ)言運(yùn)行步驟與方法;

(2) 運(yùn)行第一個(gè)C程序;

(3) C語(yǔ)言命名規(guī)范。

難點(diǎn)

(1) C語(yǔ)言運(yùn)行步驟與方法。

2

C語(yǔ)言語(yǔ)法基礎(chǔ)

知識(shí)點(diǎn)

(1) C程序的基本構(gòu)成;

(2) C程序注釋方法;

(3) 定義變量和聲明常量的方法;

(4) 基本數(shù)據(jù)類型;

(5) 理解各種運(yùn)算符的含義。

(6) C語(yǔ)言表達(dá)式的組成。

重點(diǎn)

C程序的基本構(gòu)成、注釋方法、基本數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換、表達(dá)式。

難點(diǎn)

基本數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換、關(guān)系表達(dá)式。

3

順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

知識(shí)點(diǎn)

(1) C語(yǔ)言的語(yǔ)句分類;

(2) 字符數(shù)據(jù)的輸入輸出函數(shù);

(3) 格式輸入輸出函數(shù)。

重點(diǎn)

C語(yǔ)言的分類,格式輸入輸出的基本方式。

難點(diǎn)

格式輸入輸出。

4

選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

知識(shí)點(diǎn)

(1) 關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式;

(2) 邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式;

(3) 條件運(yùn)算符和條件表達(dá)式;

(4) if語(yǔ)句與選擇程序結(jié)構(gòu);

(5) switch語(yǔ)句與多分支程序設(shè)計(jì)。

重點(diǎn)

關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式、if語(yǔ)句與選擇程序結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)

if嵌套、多分支程序設(shè)計(jì)。

5

循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

知識(shí)點(diǎn)

(1) while語(yǔ)句;

(2) do…while語(yǔ)句;

(3) for語(yǔ)句;

(4) continue和break語(yǔ)句;

(5) 循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及不同方法比較。

重點(diǎn)

while、do…while、for語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)程序設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)

循環(huán)嵌套。

6

數(shù)組

知識(shí)點(diǎn)

(1) 一維數(shù)組的定義、引用及初始化;

(2) 二維數(shù)組的定義、引用及初始化;

(3) 字符數(shù)組的定義、引用及初始化;

(4) 字符串函數(shù)。

重點(diǎn)

數(shù)組的定義與引用。

難點(diǎn)

數(shù)組在程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

7

函數(shù)

知識(shí)點(diǎn)

(1) 函數(shù)的定義、調(diào)用及聲明;

(2) 函數(shù)的返回值;

(3) 形式參數(shù)與實(shí)際參數(shù);

(4) 數(shù)組作為函數(shù)參數(shù);

(5) 嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用;

(6) 局部變量與全局變量;

(7) 變量的存儲(chǔ)類型;

(8) 內(nèi)部函數(shù)與外部函數(shù);

(9) 預(yù)處理命令 。

重點(diǎn)

函數(shù)的定義與調(diào)用,函數(shù)參數(shù),數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)。

難點(diǎn)

形式參數(shù)與實(shí)際參數(shù),嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用。

8

指針

知識(shí)點(diǎn)

(1) 地址和指針的概念;

(2) 指針變量的定義與使用;

(3) 數(shù)組名與指針變量;

(4) 指向函數(shù)的指針;

(5) 指針數(shù)組;

(6) 指向指針的指針。

重點(diǎn)

指針變量的定義與使用,數(shù)組、函數(shù)與指針的聯(lián)合應(yīng)用。

難點(diǎn)

指針數(shù)組,指向指針的指針。

9

結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉

知識(shí)點(diǎn)

(1) 結(jié)構(gòu)體的概念及其定義;

(2) 共用體類型數(shù)據(jù)與枚舉類型數(shù)據(jù)的定義與使用;

(3) 結(jié)構(gòu)體的輸入和輸出;

(4) 結(jié)構(gòu)體數(shù)組的定義、初始化、引用;

(5) 指向結(jié)構(gòu)體變量的指針;

(6) 動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)分配和鏈表的概念。

重點(diǎn)

結(jié)構(gòu)體類型的定義、結(jié)構(gòu)的變量的定義與使用。

難點(diǎn)

鏈表。

10

文件

知識(shí)點(diǎn)

(1) 文件的概念;

(2) 文本文件與二進(jìn)制文件;

(3) 文件結(jié)構(gòu)指針;

(4) 文件的打開(kāi)與關(guān)閉;

(5) 文件的讀寫。

重點(diǎn)

文件的打開(kāi)、讀寫與關(guān)閉。

難點(diǎn)

文件的打開(kāi)、讀寫與關(guān)閉。

五、 學(xué)時(shí)分配表

序號(hào)

章節(jié)

講授

實(shí)驗(yàn)

備注

1

C語(yǔ)言概述

2

2

C語(yǔ)言語(yǔ)法基礎(chǔ)

6

3

順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

6

2

4

選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

8

2

5

循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

8

2

6

數(shù)組

8

4

7

函數(shù)

8

4

8

指針

8

4

9

結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉

6

2

10

文件

4

學(xué)時(shí)總計(jì)

64

20

六、 選用教材

譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì)(第四版)[M].北京: 清華大學(xué)出版社,2010

七、 主要參考書目

[1] 明日科技. C語(yǔ)言從入門到精通(第2版) [M]. 北京:清華大學(xué)出版社 2012.

[2] (美) 霍頓,楊浩譯. C語(yǔ)言入門經(jīng)典(第4版) [M].北京:清華大學(xué)出版社2013.

[3] 何欽銘等. C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(第2版) [M].北京:高等教育出版社 2012.

[4] 李長(zhǎng)云等編著.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)[M].北京:國(guó)防工業(yè)出版社 2011.

八、 考核方式


1、考核方式:

本課程的考核方式為期末試卷測(cè)試和實(shí)踐技能測(cè)試。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定:

成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。

3、計(jì)分原則:

主要由以下六個(gè)部分構(gòu)成:

第一部分:期末理論考核成績(jī)20%

第二部分:平時(shí)測(cè)試20%

第三部分:研討式學(xué)習(xí)30%

第四部分:課堂作業(yè)10%

第五部分:實(shí)驗(yàn)成績(jī)15%

第六部分:出勤成績(jī)5%。

九、 教學(xué)改革基本要求

1. 采用案例教學(xué),增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和形成對(duì)新概念的認(rèn)識(shí)。

2. 采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和加深對(duì)一些概念的理解。

3. 利用多媒體教學(xué)手段,教師現(xiàn)場(chǎng)編制和演示部分程序。

4. 學(xué)生分組完成課程設(shè)計(jì)任務(wù),平時(shí)分組討論課后問(wèn)題。

5. 利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源,調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與,提高學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

6. 本課程中程序設(shè)計(jì)、函數(shù)、指針、數(shù)組作重點(diǎn)內(nèi)容講。

7. 結(jié)合本課程的特點(diǎn),通過(guò)課堂提問(wèn)和課后作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

大綱執(zhí)筆人:《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)

大綱審核人:軟件學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

2012年8月

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