課程簡介
Course Introduction
《計算機應用基礎》講授計算機系統概述、網絡信息安全、計算機網絡和多媒體技術等基礎知識并培養學生熟悉辦公自動化軟件的基本操作，它是我校大部分非計算機專業必修的公共基礎課程，是培養非計算機專業學生計算機應用能力的重要陣地，它為培養我校應用型人才具備相應的計算機基礎知識、職業崗位需要的動手能力和解決實際問題的能力做出了重要貢獻。通過這門課程學習，一方面使學生了解計算機的基礎知識。另一方面，培養學生利用計算機工具高效規范的處理辦公文檔的能力，以及對Web2.0時代產生的大數據進行分析、統計，挖掘和提煉有價值信息的能力，進一步滿足快速發展的信息社會對大學生應具備的較高信息素養的實用型、復合型人才的需求。
該課程采用理論與實踐相結合的教學方法，其教學目的是培養學生對信息技術的興趣以及利用信息技術解決實際應用問題的能力。通過本課程的學習，使學生能較系統地掌握計算機基礎理論知識、熟練使用Windows7操作系統、信息的編輯和處理能力、電子表格數據處理和統計分析能力、編輯演示文稿能力以及網絡技術與應用能力等的基本操作技能；熟練掌握計算機網絡基礎知識，并能夠使用互聯網進行信息檢索、信息傳輸等，使互聯網成為知識的重要獲取渠道之一。
另外，通過建立該動態的立體的個性化資源中心，為學生提供7×24小時無縫在線學習、討論平臺，改變重教師知識傳授，輕學生主動學習的現狀，將課程教學從以“教”為中心，轉變到以“學”為中心，為培養不同類型不同層次不同需求的學習者在《計算機應用基礎》課程學習中的主動性、積極性以及綜合實踐能力等做出貢獻。
教學大綱
Teaching Syllabus
以下均為《大學計算機應用基礎》，周4課時，理論2課時，實驗2課時。
2013.09--2014.01 周8學時
13財務會計教育(注冊會計師)(1)班 56人;
13財務會計教育(注冊會計師)(2)班 55人 。
2014.03——2014.06 周16學時
2013級漢語言文學(師范)(4)班45人；2013級人力資源管理(2)班55人；
2013級市場營銷(3)班49人；
2013級英語(翻譯)(1)班36人；
2013級英語(翻譯)(2)班36人。
2014.09-2015.01 周8學時
2014級測控技術與儀器(1)班，41人；
2014級網絡與新媒體(1)班，39人。
2015年3月——2015年7月 周8學時
2014級國際經濟與貿易(1)(39人）、（2）班（41人）；
2014級旅游管理與服務教育(1)、(2)班,分別為42人和46人;
2015年10月——2016年1月， 周6學時，總96學時。
2015級環境設計藝術，28人（周4學時）;
2015級通信工程，34人（周2學時）。
2016年3月——2016年7月， 周10學時，總160學時。
2015級汽車服務工程1班，周2學時，33人；
2015級人力資源管理1班，32人；2015級人力資源管理2班，33人；
2015級物流管理1班，42人；2015級物流管理（師范）1班，28人。
2016年9月——2017年1月， 周8學時，總128學時。
2016級審計學1班，49人；2016級審計學2班，50人；15會計1班，1人；
2016級自動化1班，40人；2016級自動化2班，40人；2015車輛工程2班，1人；2015汽車服務工程1班，2人；
總計182人。
2017.3---2017.6 周9學時，周9學時，總144學時。
2016級英語1班(36人),2016級英語2班(36人),
2016級英語3班(35人),2016級英語4班(36人)；
2016級人力資源管理1班（47人），2016級人力資源管理2班（47人）。
總計:237人。
2017.9——2018.1 周4學時，周4學時，總64學時。
2017級數學與應用數學（師范）1班（31人）；
2017級數學與應用數學（師范）2班（29人）. 共60人。
2018.9--2019.1 周4學時，總60學時.
2018級數學（師范）3班、4班共67人。
2018.9--2019.1 周3學時，總45學時.
2018級動畫1班、2班共60人。
