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《面向?qū)ο蟪绦蛟O計(C++)》課程教學大綱

課程名稱（中文）: 面向?qū)ο蟪绦蛟O計(C++)

課程名稱（英文）: Object-Oriented Programming（C++）

課程編號: 132020

課程類別: 學科基礎課程

學時學分:總學時 64 學分 3 其中實踐學時 32

開出時間: 2 年級 2 學期

開出單位: 計算機學院

適用專業(yè):計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程

先修課程:計算機導論，高級語言程序設計

執(zhí) 筆: 邵 平

審 核: 朱俊嶺

一、 課程的教學目標和教學要求

本課程的教學目標是:

通過對《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》的方法和《C++語言》的基本概念的介紹，讓學生了解面向?qū)ο蟮幕靖拍詈褪褂妹嫦驅(qū)ο蠹夹g進行程序設計的基本思想。教學任務是:學習使用C++語言進行一般面向?qū)ο蟮某绦蛟O計，初步掌握面向?qū)ο缶幊汰h(huán)境visual C++的使用，為大型應用軟件設計與開發(fā)打下良好的理論和實踐基礎。

本課程的教學要求是:

⑴ 掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基本概念和基本原理，熟練掌握一些常用的面向?qū)ο蟪绦蛟O計實用開發(fā)方法和技術。

⑵ 了解面向?qū)ο蟪绦蛟O計各領域的發(fā)展方向；掌握如何用面向?qū)ο蠹夹g與方法開發(fā)軟件項目，以及可視化程序設計方法、事件驅(qū)動方法與面向過程程序設計方法的異同。

⑶ 能夠利用所學知識去解決一些實際的應用問題（或模擬案例）。

二、 教學時數(shù)分配

本課程總學時為64學時，其中理論課32學時，實驗32學時。選用教材為《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計（第2版）》，譚浩強，清華大學出版社，2014，ISBN:9787302360292。

《面向?qū)ο蟪绦蛟O計(C++)》學時分配表

三、 主要教學內(nèi)容和教學方法

（一）C++初步

教學目的及要求:

理解面向?qū)ο蟮幕靖拍?，掌?/span>C++的開發(fā)運行環(huán)境。

教學重點:

面向?qū)ο蟮幕靖拍睢?/span>

教學難點:

面向?qū)ο蟮幕靖拍睢?/span>

教學方法:

講授法、自主學習法、提問法。

思考題:

譚浩強《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計》（第2版），P36，第11，13，16題。

（二）類和對象

教學目的及要求:

掌握類的成員函數(shù)設計、分析方法；掌握對象成員的引用定義及其使用方法

教學重點:

類的成員函數(shù)

教學難點:

對象成員的引用

教學方法:

講授法、練習法、任務驅(qū)動法、提問法

思考題:

譚浩強《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計》（第2版），P67-68:第2，3，5，6題。

（三）類和對象的進一步討論

教學目的及要求:

掌握類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)設計、分析方法；學會對象數(shù)組和對象指針的使用方法；學會友元的應用；掌握對象的動態(tài)建立和釋放，掌握對象的賦值和復制方法；學會類模板的使用

教學重點:

構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)

教學難點:

對象數(shù)組和對象指針

教學方法:

講授法、練習法、任務驅(qū)動法、提問法

思考題:

譚浩強《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計》（第2版），P117-119，第5,9,11題。

（四）運算符重載

教學目的及要求:

學會運算符重載的方法和重載運算符的規(guī)則；能應用運算符重載函數(shù)作為類成員函數(shù)和友元函數(shù)；學會設計重載雙目運算符和單目運算符；了解流插入運算符和流提取運算符

教學重點:

運算符重載的方法和重載運算符的規(guī)則

教學難點:

設計重載雙目運算符和單目運算符

教學方法:

講授法、自主學習法、任務驅(qū)動法、提問法

思考題:

譚浩強《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計》（第2版），P149，第7題。

（五）繼承與派生

教學目的及要求:

熟練掌握繼承與派生的概念；熟悉派生類成員的訪問屬性，能應用派生類設計程序；能設計派生類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)；掌握多重繼承的應用

教學重點:

設計派生類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)

教學難點:

多重繼承的應用

教學方法:

講授法、練習法、任務驅(qū)動法、提問法

思考題:

譚浩強《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計》（第2版），P197，第9題。

（六）多態(tài)性與虛函數(shù)

教學目的及要求:

熟練掌握多態(tài)性的概念；能應用虛函數(shù)設計程序；掌握純虛函數(shù)與抽象類的應用

教學重點:

應用虛函數(shù)設計程序

教學難點:

掌握純虛函數(shù)與抽象類的應用

教學方法:

講授法、練習法、自主學習法、任務驅(qū)動法、提問法

思考題:

譚浩強《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計》（第2版），P219，第5題。

（七）輸入輸出流

教學目的及要求:

掌握標準輸出流和標準輸入流；能應用對數(shù)據(jù)文件的操作與文件流設計程序；了解字符串流的應用

教學重點:

對數(shù)據(jù)文件的操作與文件流

教學難點:

字符串流

教學方法:

講授法、練習法、任務驅(qū)動法、提問法

思考題:

無。

（八）C++工具

教學目的及要求:

掌握應用異常處理設計程序，了解使用早期的函數(shù)庫

教學重點:

異常處理

教學難點:

異常處理

教學方法:

練習法、自主學習法、任務驅(qū)動法

思考題:

無。

參考書目:

1、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計題解與上機指導（第2版），譚浩強編著，清華大學出版社，2014年。

2、《Thinking in C++》（第二版），（美）Bruce Eckel 編著，機械工業(yè)出版社，2005年。

3、《C++ Primer》（第五版），（美）Stanley B. Lippman Barbara E. Moo Josée LaJoie 著，人民郵電出版社，2005年。

四、 考核方式

考核方式為:考試。

五、 其它說明

后續(xù)課程為:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、軟件工程。