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2022年11月25日獲得中國博士后科學基金第72批面上資助二等。 中國博士后科學基金資助金是一種帶有補助性質的科研工作經費，根據申請者所應具備的條件，按規定的評審程序，擇優分等級資助。面上資助是給予博士后研究人員在站期間從事自主創新研究的科研啟動或補充經費。由專家通訊評審確定資助對象。資助標準分為一等和二等。自然科學資助標準為一等 12萬元、二等 8 萬元；社會科學資助標準一般為一等 8

Programmable Data Plane Intelligence: Advances, Opportunities, and Challenge Recently, Programmable Data Planes (PDPs) have brought new opportunities to unprecedented innovations in network protocols

我們在DASFAA 2023舉辦主題為Bundle-based Recommendation Systems的Workshop，首次發布食品領域Meal推薦的數據集，包括評分，原料，圖像，菜品類別，營養和制作過程等多模態信息，詳細信息見下面網址： https://github.com/WUT-IDEA/DASFAA2023.github.io 歡迎做bundle 推薦的同學來打榜和賜稿!

https://www.comsoc.org/publications/magazines/ieee-network/cfp/connected-and-autonomous-vehicles Connected and Autonomous Vehicles Call for Papers Rapid advances in sensing, communication, networki

Guangzhou Mental Disorders Study (GZMEDIS): Biomarkers and artificial intelligence diagnosis

11月23日，2022年全國水下機器人（湛江）大賽在美麗的濱海城市——湛江圓滿落幕。頒獎活動上頒發2022年全國水下機器人國際線上賽“水下聲學通信解碼與辨識智能算法（水下通信賽）”獎項與湛江現場賽“產業競技賽”、“專業融合賽”獎項。 與會領導給各大獲獎隊伍頒獎。 經過前期嚴格選拔，來自北京

實驗室韓光潔教授當選為IEEE會士，祝賀！ 近日，實驗室韓光潔教授以對水下物聯網和工業物聯網的貢獻（for contributions to underwater internet of things and industrial internet of things）而當選為2023年IEEE 會士。 學會&獎項簡介 IEEE的全稱為美國電子電氣工程師學會（Institute of

由廣東省學位委員會辦公室主辦、東莞理工學院承辦、東莞理工學院計算機科學與技術學院 研究生處組織的2022年廣東省研究生學術論壇-計算機前沿技術研究論壇（職業能力發展）于11月20日下午順利召開，很榮幸邀請到了百度自然語言處理部主任架構師黃碩作“從校園到職場——卓越工程師能力發展”分享會。 本次分享會主講人黃碩畢業于中山大學信科院，曾獲亞洲區國際大學

2022年11月14日接受中國教育在線記者視頻采訪，11月18日“學習強國”平臺發布“華南師范大學湯庸：校企聯動，資源整合，探索虛擬教研室特色發展模式”。騰訊新聞、灣區科技觀察、廣東科技報、廣東省計算機學會、廣東高教學會等媒體轉載。 文章鏈接： https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id

研究團隊基于多用戶協同定位的論文被CCF-A會議 ACM UbiComp 接收！ One research paper accepted to ACM UbiComp !

近日，暨南大學附屬第一醫院（以下簡稱：暨大一附院）核醫學科依托國際先進的核醫學分子影像臨床轉化平臺優勢和《放射性藥品使用許可證》（第四類）的資質，在國內率先開展嗜鉻細胞瘤新型示蹤劑18F-間氟芐基胍（18F-MFBG）PET/CT分子影像診斷前沿新技術。 30歲的張先生四年前因患高血壓，在當地醫院CT檢查提示雙側腎上腺占位性病變，分別于2018年5月和2020年7月分別接受左側及右側腎

今天我們探討一個問題，如題。這個問題來自于筆者的一個金融從業的朋友。這個問題無論是從問題本身還是從問題的提出者的社會角色來看，無疑都是很有代表性的，因此筆者將對這個問題的看法整理為這篇文章。 一、概括地理解三個概念之間的關系 其實這個問題包含了三個獨立的概念，即 web3.0、區塊鏈、以及元宇宙。我們先簡單粗粒度地探討一下它們之間的關系，總結為如下三條： Web3

致老師: 疫情反復無常，線上線下融合已成為“常態化”教學模式，您是否更需要一個自主可控的在線課程空間? SCHOLAT+Course是基于學者網的社交化在線課程平臺，提供”自主可控的課程空間”與“社交化教學協同平臺”，為實現“線下線上融合”+“課前中后協同”課程教學提

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